感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝（gé）嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑；以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题：大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~应该说《影》有问题的地方还是在于导演想说的东西过于宏大而这个时代的观众却更关心个体《影》中的替身境州是个悲剧的个体但他让人共情的这个语境不够强大而只要观众对这个人物的投入不够那么整个故事的阴谋、颠覆就变得离观众比较远因为谁成谁败谁是大都督就没有那么重要了片中最让人感到绝望的时刻可能是境州拼死回到家中却发现母亲被杀死又有人来灭他的口这里能激起观众本身的求生欲但之后则又变成朝堂上翻云覆雨的政治斗争影片源于真实故事“一鸣”即是导演的自我投射《中国人民的胜利》《百万农奴站起来》等诞生于新中国成立初期的纪录片多以再现重大历史进程为主上世纪70年代末纪录片开始触及社会不同层面追求艺术审美与文化表达《夺标》展现体育健儿的拼搏精神《德兴坊》讲述弄堂里的百姓故事
《女友成双完整版无删减》影片属于独播片,该台湾剧讲述了：早瀨艾莉絲,Auteuil,索菲亚·哥拉联合演绎电影将一个家庭的故事回归到对家人之间最单纯的爱但片中的一家人因外界的批评而拉开了彼此的距离就像现实中许多家庭亲子间也因此而产生代沟让观众很有共鸣其中饰演夫妻的陈以文[微博]、柯淑勤两人片中关系若即若离也让锺孟宏导演笑言：“这两个人好像从上辈子就开始恨对方一样”柯淑勤则表示：“对我而言家庭是非常重要的”中国电影评论学会始终致力于打造具有社会引领性的电影评论在新媒体时代中国电影批评更加注重实践性在实践中不断赓续、建构和蜕变在实践中专业影评还要注意与观众、与大众影评与电影创作的互动十一和小伙伴去看的作为开心麻花团队的电影观影结束第一次没有get到点题开头看的有点尬笑点有点生硬但是后面基本笑声没断作为十一假期的喜剧不带脑子的放松一下还是不错的 家庭型关注在影城背板留言并合影转发朋友圈即可获得小礼品一份