《角斗电影》影片属于伦理片,该大陆剧讲述了:塔姆茵·瑟斯沃克,채연,小川节子,January,乌拉·伊莎联合演绎几个技术奖项中曹郁凭《八佰》荣获最佳摄影张一博凭《夺冠》夺得最佳剪辑林木凭《八佰》捧回最佳美术相比完全活在李问讲述里的虚拟“画家”女主角阮文的故事要幸运得多她至少有一半人生活在现实里我记得张静初演过一部叫《A面B面》的电影而这一次她还有C面和D面张静初的A面是来警局劝说李问如实交代和盘托出“画家”底细的“阮文”是李问的“初恋情人”;B面是活在李问讲述里的阮文是卑微的李问生命不能承受之轻是“画家”一度想帮李问找回的那份爱情;C面是被李问整容成阮文模样的秀清;D面则是现实中的阮文这部分设计的妙处在于你以为阮文要和冯文娟争夺或共用一个身份结果却是张静初一人四面剧情可能不够细致人物的来源、目的等等都不是特别清晰但故事基本还算完整关键是视觉效果非常出色对动画中的场景可以说是高度还原了而且一个电脑做出来的人物虽然还不至于到以假乱真但对不了解的人来说效果已经好到足够发出“到底是真是假”这样的疑问了至少说明电影在技术层面达到了相当的高度影片中打斗和竞赛的场面也都非常精彩干脆利索、霸气十足说热血沸腾也不为过Alita最后挥刀指向天空城堪称斗志昂扬了如果用一个字来形容本片那绝对就是“燃”很期待下一部的到来七位导演分别取材新中国成立70周年以来祖国经历的无数个历史性经典瞬间讲述普通人与国家之间息息相关密不可分的动人故事聚焦大时代大事件下小人物和国家之间看似遥远实则密切的关联唤醒全球华人共同回忆看了印度电影《嗝嗝老师》让我惊讶的是这是我看的第一部没有群舞的印度电影发觉它更适合国际市场舒适度增高故事是教育题材用一个患有不停打嗝疾病的老师去教育一群在学校里受到排挤的贫民窟叛逆学生故事很励志也很动人算是有口碑的作品但问题在于这个题材的新颖度不够故事的模式完全能够猜到而影片展现的是印度的贫富差距以及教育体制的歧视和差距但就这点还不构成一个故事的完整度但好在印度电影对情感的表达浓郁对这样一个普通题材能做到这样已经很优秀也对印度电影的去本土化感到亮眼包括融入了说唱等当下热门因素都使它变得亲切和易接受 观影途中一度让我湿了眼眶这部电影置于在爱国情怀和中国精神之下也让我思考了很多吴京在影片中说的一句话让我印象很深刻“珠穆朗玛峰对我来说是天堂对其他人来说是地狱”还有很多很多其他登山者肩负的是祖国赋予的使命但当面对的是命途多舛却依旧选择不顾一切的向前甚至可以为了登顶甘愿放弃生命的时候使命已然和自己的梦想融为一体当吴京饰演的角色因为登顶不被承认而遭人质疑嘲弄砸窗户的那一刻我有联想到很多我想到了所有为了国家贡献了很多的那些人他们可以是运动员可以是科学家但当你奉献一辈子付出了多少只有自己知道别人在乎的只有一个结果只要结果不是大众期望的迎来的便是旁人隐藏自己身份后对他们肆无忌惮的讥讽我不知道这部影片在制作的时候是否有这个映射但我真真实实地想到了社会中所存在的这个现实问题我触动非常大的是井柏然的角色主动请缨当队长带领登山队登顶的场景我们不能永远在庇护之下那一刻我好像看到了作为我们年轻人的力量与责任多像啊不管是登山还是现在我们所处的一切我们老在前人树下乘凉理所当然地接受着前人的给予庇护下的我们理应承担起很多责任也应该去学着自己开辟道路而不是总是踩着前人的脚印从这部影片中我看到的除了对那个年代的登山队的中国精神的致敬和学习还有对当今这个时代这个社会的一种反思