由《我住在这里的理由》导演竹内亮所拍摄纪录片以一个外国人的视角见证了疫情之下中国的点点滴滴：从衣食起居到工作学习展现了南京这座持续数天感染者为0的城市在严格遵守政府为抗击新冠肺炎疫情而制订的各项防控措施的情况下人们生活与工作的日常北宋年间景阳冈上猛虎屡屡伤人导致谣言四起民心飘摇辽人萧赞更是以此为由头指挥江湖恶人借机生事为所欲为路经此地的武松被卷入乱世纷争并遇见了貌美泼辣的贞三娘哪怕前路危机重重武松也毫不胆怯誓要凭一腔热血粉碎天下万恶化身东方英雄拯救苍生于水火根据西月长篇历史小说《所向无前》改编故事背景发生在明末清初清军与郑成功的反清复明军队在闽南形成拉锯战不明国籍海盗、红毛余孽在外寇的纵容和支持下在东南沿海互相勾结趁火打劫或在海上抢劫商船或在岸边侵扰百姓沧海横流民生多艰影片重点反映康熙年间蓝理将军在青少年时期发奋图强、苦练本领、勇斗海盗、投军平藩为日后成为清史留名的一代名将并赢得“海陆战神”、“平台首功”、“铜柱海疆曾著绩铁衣戎略夙知名”、“勇壮简易所向无前”等赞誉打下坚实人生基础的精彩故事是一部情节跌宕起伏、内容扣人心弦富有闽南文化内涵和畲乡风情韵味反映中华民族爱国励志、抗击外侮重大历史题材的主旋律影视剧因主人生病而被迫流浪的边牧犬偶遇个性洒脱、爱自由的女孩乐小天得名“牧歌”乐小天在牧歌身上倾注了很多的爱心和精力牧歌天资聪颖乐小天把它训练成一条出色的“功夫飞盘犬”他们坚持训练共同成长预备参加即将到来的“国际飞盘犬大赛”与此同时乐小天却发现牧歌的原主人老朱身体康复后到处寻找曾经相依为命的爱犬而牧歌也从没停止过对旧主的思念乐小天该如何选择比赛的日子即将来临牧歌的命运又将何去何从本片温暖再现了一个关于成长与蜕变、爱与成全的故事边境缉毒警齐思宇接受上级任务单枪匹马来到边陲小镇卧底调查新型毒品蓝色妖姬的来龙去脉齐思宇凭借身手获得毒贩轩哥信任轩哥此时正与境外毒贩接触准备交易大量蓝色妖姬但手下乌鸦怀疑齐思宇的身份接二连三做局都被齐思宇逐一化解在交易过程中乌鸦露出真面目与境外毒枭串通企图取代贩毒集团老大的位置齐思宇巧妙联系警方领导在双方火拼时将其一网打尽并销毁了所有跨境而来的新型毒品蓝色妖姬
《王道电视剧》影片属于伦理片,该美剧讲述了：橫山美玲,崔娜·蒂虹,吴智慧,姜秀智联合演绎东京著名的“组织”仓田集团解散了非法的部分而转行成为正式的企业哲也原来是仓田最得力的左右手另一个希望吞并仓田的组织大冢集团希望拉他入伙被哲也拒绝大冢手下殴打了拒不还手的哲也吉井是仓田最大的债权人哲也亲自去找吉井希望以自己的个人信誉帮仓田一把作为商人的吉井当然没有太多的野心答应了哲也的要求大冢妄图吞并仓田他强迫吉井把仓田的债务转让给他又杀了吉井大冢来吉井办公室要挟仓田试图反抗的仓田误杀了向大冢出卖吉井情报的女秘书睦仁幸亏哲也及时赶到救出了仓田如今哲也已经成了大冢的眼中钉大冢手下的田中和“毒蛇哲也”多次报复哲也都被哲也轻易挫败甚至利用哲也的女友、歌手千春天也无济于事于是大冢用手中的债务逼迫仓田驱逐哲也哲也明白仓田的难处决定离开成了一个流浪北方的东京人清朝末年海盗猖獗民不聊生丐帮帮主苏乞儿与留洋归来的进步女青年陈欣怡不忍百姓被欺组建民兵团抗击海盗然而海盗和日本人勾结民兵团全军覆没面对内外夹击苏乞儿号召各方爱国人士共御外敌国难当头以郑三娘为首的海盗女团弃暗投明和苏乞儿一起为守护家园与恶势力展开了最终的殊死搏斗民初功夫片俞天龙（王羽）是某镇武馆的大弟子因主持正义教训恶少而与当地恶势力结怨武馆遭到恶势力请来的一众东洋高手的洗劫俞天龙幸免于难但是断了一臂成为残废他苦练独臂拳法将各东洋高手一一击毙\r王羽在邵氏因《独臂刀》成名脱离邵氏后继续利用“独臂”的剩余价值将“刀”改为“拳”又继续拍摄了三四部和“独臂”有关的电影《独臂拳王》就是他脱离邵氏后以“独臂”为题材拍摄的一部民初功夫片影片是王羽在台湾为嘉禾拍摄的用的演员都是台湾人其中有曾获得金马最佳男配角的马骥以及台湾硬派演员田野、薛汉等人还有本名周新贵的台湾武打明星龙飞以及台湾著名武行山茅、苏真平和谢兴等人这些人后来又多次与王羽合作作为一名武打演员王羽的身手不错做为导演王羽在处理武打场面的拍摄也有一定技巧毕竟他也算是张彻的得意弟子他比较注意武打场面的气氛渲染和动作设计的新奇在《独臂拳王》里他把几段武打戏分别放在武馆、谷仓、茶楼和山谷等不同的地点除了中国的功夫外也给观众展示了日本空手道、西藏密宗、韩国跆拳道和印度瑜伽等新奇的异域武术种类同时也承袭了张彻的血腥暴力风格连场打斗中都非常残忍血腥既有一对一的单挑也有数十人的混战故事一如既往的俗套但是武打场面精彩片中有打戏的演员基本上都得到了发挥尤其是最后和龙飞的山谷决战更将影片推向了高潮揭开尘封的军事机密重现四十多年前的惊世空战一种神奇的飞机一支神秘的部队一段斗智斗勇扣人心弦的历史云谲波诡中隐藏着怎样的玄机风云变幻里又隐含着怎样的暗斗这是一部关注“教育设计”的纪录片贴近观察最具代表性的教育设计案例详尽拆解 “教学艺术”同时深度对话“教学艺术家”群体多角度激发行业内及全社会对于教育关系和教育方式的再思考