澳门电影协会会长、著名导演蔡安安认为澳门要解决适度多元化问题唯一的出路就是文化经济澳门有500年东西方文化的积淀和交流“澳门回归之后没有一部电影成功在内地发行作为澳门电影人我感觉羞愧”国家在《粤港澳大湾区规划纲要》当中特别明确地对澳门指示要打造文化基地“我相信澳门未来的发展一定是辉煌的”；著名影评人、澳涞坞影评人协会理事韩浩月表示澳门的经济多元化首先是文化的多元化文化多元化具体的体现就是娱乐多元化想实现澳门经济多元化首先在娱乐多元化上面多下功夫超幸运可以抽到点映请假也值了为国攀登寸步不让井柏然的李国梁和胡歌的杨光让原本严肃而紧张的登山环境多了一丝温暖与小清新的美好张译对井柏然的严苛即是寄予厚望也是弥补自己的遗憾张译对吴京那句我敬你我恨你最后徐缨和方五洲的对话“我们之间的那座山消失了”有家国有情怀有温暖有疼痛有悲有骄傲有美好有永恒看完还总是回响李国梁的一句话“保证完成任务”感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝（gé）嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑；以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题：大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~
《佳丽宝kate》影片属于战争片,该电影讲述了：신연우,Ashina,Freire,贝尔纳·康庞联合演绎包贝尔导演和文章同學导演互相“推锅”演的好不好都是包导指导出来的两位主演在戏中真的很拼了每天做造型3小时演了60多天…导致“文导”一度想放弃是真爱让彼此坚持了下来@欣欣是举纲哥哥的白菜  8分首届金榆花奖·2020年十佳外语电影同时出炉《婚姻故事》《无依之地》《南山的部长们》等10部影片入选受新冠疫情影响首届金榆花奖将不举行颁奖典礼